Тема. Урок позакласного  читання.

          Робота з дитячою книжкою. Казка «Ріпка».

Мета: формувати навички читання; розвивати усне і писемне мовлення; виховувати 

           інтерес до читання книг.

Обладнання: цеглинки лего, дитяча книжка, ляльки, муляж ріпки, відео, аудіо запис

                       фізкультхвилинки

Хід уроку

І. Організаційна частина.

     Мовна розминка

а ) скоромовки;

б) чистомовки.

Рі-рі-рі: Що ти бачиш угорі?

Рю-рю-рю: Бачу ясную зорю.

Рі-рі-рі: Ще що бачиш угорі?

Ря-ря-ря: Небо синє, як моря.

    Вітерець у лісі:ш - ш –ш

    Прилетів жук: ж – ж – ж

    Заспівав комарик: з – з – з

     Проповз вуж: с – с –с

     Подуйте на кульбабку

    Цуцик гарчить р – р – р.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Загадки

На городі виростала,  сили набирала,

Непомітно, дуже швидко,  великою стала.

Став тут дід усіх гукати та красуню рвати.

А цю казку, діти, ви встигли відгадати? («Ріпка»)

  Мурка за Жучку, Жучка за внучку,

Внучка за бабу, Баба за діда…

Сховалася  чіпко  велика …(Ріпка)

Сьогодні ми з вами ознайомимося із казкою «Ріпка»

 ІІІ. Повідомлення нових знань.

Назвіть головних героїв казки

1.     Звукова модель слова

Ріпка, дід, баба, внучка, Жучка, киця,мишка,

    2.  Робота з книжкою:

а) ознайомлення з книжкою;

б) слухання казки (аудіо запис)

в) словникова робота

Фізкультхвилина

3.     Робота із змістом казки.

а) читання ланцюжком;

         б) бесіда за змістом (Гра «Мікрофон»)

4.       Інсценізація казки.

5.       Редагуємо.

6.       Вправи з письма

Допиши речення. 

Головні дійові особи казки: …, …, …, …, …, … .

IY. Підсумок уроку.

       Бесіда

       Мої враження